2019 Eğitim Araştırmalarında Öne Çıkanlar

Karalamalar öğrenmeyi hızlandırır mı? Katılım ödülleri işe yarıyor mu? Erkekler ve kızlar matematiği aynı şekilde işler mi? İşte araştırmacıların bu yıl ele aldığı büyük sorulara bir bakış.

Her yıl eğitimde neyin işe yaradığına dair yeni bilgiler ve uyarıcı masallar getiriyor. 2019, farklı değil, çünkü bilginin hatırlanması söz konusu olduğunda karalamanın iyi bir zarar verebileceğini öğrendik. Katılım ödülleri işe yaramaz ve aslında devamsızlıkları artırabilir . Ve okul disiplininin renk öğrencilerine orantısız bir şekilde zarar verdiğini bildiğimiz halde, yeni bir çalışma bunun temel bir nedenini ortaya koyuyor: Akranlarıyla karşılaştırıldığında, siyah öğrenciler cezalandırılmadan önce daha az hatalı davranış uyarısı alma eğilimindedir.

BİR ŞEYİ HATIRLAMAK İÇİN ÇİZİN (AMA KARALAMALAR KONUSUNDA DİKKATLİ OLUN)

Bir 2019 çalışma Öğrencilerin az onlar aynı anda karalamalar eğer ne konum öğrenme hatırlıyorum bulundu. Ancak çalışma aynı zamanda büyük bir yanılgıya da değiniyor: Karalamalar çizim ile aynı değil . Daha önceki araştırmalar , öğrenme ve tutmaya gelince, çizimin okuma, yazma veya dinlemeyi kolayca geçtiği sonucuna varır.

Peki fark nedir? Serbest biçimli karalamalar genellikle öğrenilenlerden bir oyalamadır. En az altmış yıllık çalışmalar bölünmüş dikkatin öğrenmeyi bozduğunu göstermektedir. Ancak, incelenen şeyi (örneğin, güneş sistemini çizmek ve etiketlemek) güçlendiren çizim, aynı zamanda beynin görsel, kinestetik ve dilsel alanlarına girerek bilgiyi daha derinden kodlar.

ÖDÜLLER KATILIMI ARTIRMIYOR — ÖĞRETMENLER

Öğrencileri iyi katılım için ödüllendirmek için verilen ödülleri görmek yaygındır, ancak 2019’da yapılan bir araştırma , bu ödüllerin muhteşem bir şekilde geri tepebileceğini ve öğrencilere “daha ​​fazla okulu kaçırmak için lisans” verdiğini ve aslında devamsızlık oranlarını artırdığını buldu. 

Katılım İşleri’nin 2017 raporuna göre, öğrencilerin öğretmenleri devamsızlık fark ettiklerinde ve kendilerine ve ailelerine ulaşmak için çaba gösterdiklerinde öğrencilerin okula gitme olasılığı daha yüksektir . Ve 2019’da yapılan bir  araştırma , oldukça ilgi çekici öğretmenlerin devamsızlıkları yüzde 49 azaltabildiğini ve bir öğretmenin etkisinin test puanlarının ve notlarının çok ötesine uzandığını ortaya koydu.

MATEMATİK DEVRESİ ERKEK VE KIZ ÇOCUKLARINDA AYNI GÖRÜNÜYOR

FMRI gibi gelişmiş görüntüleme teknolojisi, insan beyni anlayışımızın sınırlarını zorlamaya devam ediyor. Matematik problemlerinin çözüldüğünü izlerken 3 ila 10 yaş arasındaki 104 çocuğun beyin devresini analiz ettikten sonra sinirbilimciler , sayısal bilişle ilişkili parietal lobun bölgelerindeki sinirsel aktivitenin cinsiyetler arasında neredeyse aynı olduğunu keşfettiler . 

Bulgular, matematik performansındaki cinsiyet farklılıklarının sosyal olarak inşa edildiğini, matematikteki cinsiyet farkının diğer kültürlerde olduğu kadar belirgin olmadığını gösteren bir araştırma olan ve Finlandiya ve Kore gibi bazı ülkelerde sık sık tersine döndüğünü teyit etme eğilimindedir. kızları tercih etmek. 

“YAZ SLAYTI” ÇALIŞMASI ÇOĞALTILAMIYOR

“Yaz slaydı” fikri yaygın olarak kabul edilebilir ve etkili olsa da, bu konuda bildiğimiz şeylerin çoğu, yazlarını oynayarak geçiren çocukların daha fazla ve daha fazla düştükleri sonucuna varılan bir araştırmaya dayanmaktadır. Ancak son zamanlarda çalışmayı tekrarlama girişimi başarısız oldu ve derinlemesine bir analiz, orijinal test yöntemlerinin öğrenci puanları arasındaki boşluğu bozduğunu ortaya koydu.

Eski verilere modern puanlama yöntemleri uygularken, araştırmacılar varsayımsal, sürekli genişleyen boşluğun aslında öğrenciler büyüdükçe küçüldüğünü keşfettiler. Öğrenciler, elbette, yılın herhangi bir zamanında olduğu gibi yaz etkinliklerini zenginleştirmekten hala faydalanabilirler, ancak yazdaki boşluğun genişlediği fikri neredeyse kesinlikle abartılıdır – ve oyunun önemli duygusal ve bilişsel faydalar. 

ARAŞTIRMACILAR, SANATI KENDİ RİSKİNİZ ALTINDA KESİYOR

Gibi sanat programları bütçe balta karşılaşmaya devam , yeni çalışmaların bir avuç o büyük bir hata olduğunu düşündürmektedir. Sanat, bir oyunda müzik çalmayı veya sahneleri nasıl gerçekleştireceğini öğrenmenin çok ötesine geçen bilişsel, akademik, davranışsal ve sosyal faydalar sağlar.

Rice Üniversitesi’nden üçüncü ve sekizinci sınıftan 10.000 öğrenciyi kapsayan büyük bir yeni çalışmada , araştırmacılar bir okulun sanat programlarının genişletilmesinin yazma puanlarını artırdığını, öğrencilerin başkalarına karşı merhametini ve disiplin ihlallerini azalttığını belirlediler. 2019’da piyasaya sürülen 30.000 öğrencinin 10 yıllık bir çalışmasına göre, bu tür programların faydaları özellikle düşük gelirli ailelerden gelen öğrenciler için telaffuz edilebilir . 

Beklenmedik bir şekilde, yakın zamanda yapılan bir başka çalışma , sanatsal bağlılığın – tomurcuklanan bir kemancı veya tutkulu genç bir düşünür düşünün – odaklanma ve çalışma belleği gibi yönetici işlev becerilerini artırabildiğini ve sanatları hem akademisyenlerin hem de başarıdaki yüksek korelasyon ile ilişkilendirilen bir dizi gözden kaçan beceriyle ilişkilendirebileceğini buldu. hayat. 

Kaynak: 1

  • Site İçi Yorumlar

Bu yazı yorumlara kapatılmıştır.